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从“新”出发,同心同行 

作者:xbh 来源:本站原创 发布时间:2018年09月28日 点击数:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

为进一步提高我校班主任队伍的专业素养和管理水平,9月25日下午我校全体班主任集聚报告厅,开展了以“从‘新’出发,同心同行”为主题的班主任培训。

本次培训分为三个部分,首先为适应少先队组织建设的改革要求,提升少先队组织活力,创新少先队教育和活动方式,学生部潘静部长向全体班主任介绍了全国少工委关于在全国少先队组织中广泛开展“动感中队”创建活动的意义和要求,号召大家牢记习总书记对当代少年儿童的希望和嘱托,建立健全中队设置,大力开展“五小”活动,即在校园内外积极开展“红领巾小健将”足球和体育游戏活动、“红领巾小百灵”歌咏活动、“红领巾小书虫”读书活动、“红领巾小创客”创新创意创造活动、“红领巾小主人”岗位服务活动,人人争当小主人、小先锋、小标兵。队员们将在辅导员老师的引领下,找准“动感中队”活动的生长点,拓展活动的空间和实践,吹响动感集结号!

接着,获得“全国优秀动感中队”的小蚂蚁中队辅导员李春英老师向班主任们介绍了动感中队创建的过程和“五小”活动开展的情况和成效。李老师建议班主任们平时多积累素材,及时收集整理活动资料,学会宣传,为自己的中队发声,为自己的班主任工作代言。

借着暑期新北区少先队辅导员培训的东风,大队辅导员王姣老师还向全体班主任培训了少先队礼仪规范,详细介绍了红领巾的含义、规格与材质、佩戴和使用;队礼的含义和敬礼的标准姿势;队旗的含义、样式、规格和材质以及队旗的使用。全体班主任现场学习了如何佩戴红领巾和敬队礼,从最基本的礼仪常规学起,扎扎实实练就辅导员基本功。

最后,学生部潘静部长对9月份红领巾寻访期初汇报展示课程、品秋课程及最美教室评比等活动活动进行了反馈,指出了亮点,并从学生文明礼仪、课间游戏、安全教育等方面提出了新的希望和要求。郭玉娟副校长全程参加了此次班主任培训,她结合本次培训勉励全体班主任:细节决定品质、榜样引领发展、总结反思跟进,并对十月份学生工作的重点进行了承前启后的引领与部署,倡议班主任前移后续、整合融通,少做加法,多做系统策划,将学生工作与课程开发关联思考和实施,减轻师生双方负担,提效增质。

班主任是学校学生工作的重要引路人,他们的成长关系着学生的成长,他们的眼界关系着学生发展可能拓展的空间。因此,加强班主任队伍建设,扎实班主任校本培训,这是学校必须长抓不懈的基础工程。“从‘新’出发,同心同行”,新学期新起点、新团队新伙伴、新理念新策略,为了学生的成长,大家心在一块儿、携手朝向共同的目标和方向努力前行,我们坚信香槟湖小学班主任工作将更加充满生机活力,在累进中实现品质创新。

                  (文:潘静  摄:顾丽、潘静 审:郭玉娟)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

为进一步提高我校班主任队伍的专业素养和管理水平,9月25日下午我校全体班主任集聚报告厅,开展了以“从‘新’出发,同心同行”为主题的班主任培训。

本次培训分为三个部分,首先为适应少先队组织建设的改革要求,提升少先队组织活力,创新少先队教育和活动方式,学生部潘静部长向全体班主任介绍了全国少工委关于在全国少先队组织中广泛开展“动感中队”创建活动的意义和要求,号召大家牢记习总书记对当代少年儿童的希望和嘱托,建立健全中队设置,大力开展“五小”活动,即在校园内外积极开展“红领巾小健将”足球和体育游戏活动、“红领巾小百灵”歌咏活动、“红领巾小书虫”读书活动、“红领巾小创客”创新创意创造活动、“红领巾小主人”岗位服务活动,人人争当小主人、小先锋、小标兵。队员们将在辅导员老师的引领下,找准“动感中队”活动的生长点,拓展活动的空间和实践,吹响动感集结号!

接着,获得“全国优秀动感中队”的小蚂蚁中队辅导员李春英老师向班主任们介绍了动感中队创建的过程和“五小”活动开展的情况和成效。李老师建议班主任们平时多积累素材,及时收集整理活动资料,学会宣传,为自己的中队发声,为自己的班主任工作代言。

借着暑期新北区少先队辅导员培训的东风,大队辅导员王姣老师还向全体班主任培训了少先队礼仪规范,详细介绍了红领巾的含义、规格与材质、佩戴和使用;队礼的含义和敬礼的标准姿势;队旗的含义、样式、规格和材质以及队旗的使用。全体班主任现场学习了如何佩戴红领巾和敬队礼,从最基本的礼仪常规学起,扎扎实实练就辅导员基本功。

最后,学生部潘静部长对9月份红领巾寻访期初汇报展示课程、品秋课程及最美教室评比等活动活动进行了反馈,指出了亮点,并从学生文明礼仪、课间游戏、安全教育等方面提出了新的希望和要求。郭玉娟副校长全程参加了此次班主任培训,她结合本次培训勉励全体班主任:细节决定品质、榜样引领发展、总结反思跟进,并对十月份学生工作的重点进行了承前启后的引领与部署,倡议班主任前移后续、整合融通,少做加法,多做系统策划,将学生工作与课程开发关联思考和实施,减轻师生双方负担,提效增质。

班主任是学校学生工作的重要引路人,他们的成长关系着学生的成长,他们的眼界关系着学生发展可能拓展的空间。因此,加强班主任队伍建设,扎实班主任校本培训,这是学校必须长抓不懈的基础工程。“从‘新’出发,同心同行”,新学期新起点、新团队新伙伴、新理念新策略,为了学生的成长,大家心在一块儿、携手朝向共同的目标和方向努力前行,我们坚信香槟湖小学班主任工作将更加充满生机活力,在累进中实现品质创新。

                  (文:潘静  摄:顾丽、潘静 审:郭玉娟)